Студенты УГНТУ разработали виртуальные тренажеры для использования в программах дополнительного профессионального обучения

За несколько месяцев участники клуба смогли с нуля разработать два полноценных виртуальных тренажёра, которые стали частью дипломных работ выпускников УГНТУ. 

 

Первый проект студента факультета трубопроводного транспорта Кирилла Васильева – «Разработка VR-тренажёра при модернизации камеры пуска-приема средств очистки и диагностики» прошел защиту в АО «Транснефть-Урал». Разработанный тренажёр позволит сократить время на обучение инженерно-технических работников и повысить качество работы специалистов, что, в свою очередь, повысит эффективность работы предприятий в целом. Благодаря ему с помощью виртуальной реальности можно изучать оборудование и технологию работы узла камеры пуска-приема средств очистки и диагностики.

Второй проект «Тренажёр-имитатор автоматизированной системы управления технологическим процессом на основе технологии виртуальной реальности» разработан студентом IT-института Азатом Гариповым. В тренажере представлены сценарии настройки и управления диспетчерской, а также работы при возникновении нештатной ситуации в диспетчерской – пожаре в шкафу распределенной системы управления. Обучение в очках виртуальный реальности даёт возможность полностью погрузиться в учебный процесс и не отвлекаться на внешние факторы. 

 

Обе работы получили самые высокие оценки комиссии. За успешным выполнением проекта стоит команда – это студенты Евразийской политехнической школы, IT-института и факультета трубопроводного транспорта, которые азрабатывали сценарии, строили 3D-модели, а также писали код для работы моделей в виртуальный реальности. 

«В планах у команды клуба – подготовка школьников 8-11 классов основам разработки приложений виртуальный реальности (VR) на базе технопарка УГНТУ», - прокомментировал наставник, преподаватель Институт нефтегазового инжиниринга и цифровых технологий  Вадим Фанаков.

Проект «Молодёжный VR-клуб УГНТУ» реализуется в рамках стратегического проекта “Евразийская политехническая школа” программы развития УГНТУ “Приоритет-2030”.

СОРОКИНА ЕЛЕНА,